Неделя инклюзивного образования в ДОУ
проводится ежегодно с целью создания условий для детей с ограниченными возможностями здоровья, привлечение внимания родителей к проблеме социализации ребенка с ограниченными возможностями здоровья в социуме, а также просветительская работа с педагогами и всеми работниками дошкольного заведения по вопросу инклюзивного образования.
С 5 апреля по 9 апреля 2021 года в нашем детском саду прошла Неделя инклюзии
«Разные возможности – равные права».
В рамках Недели инклюзивного образования в детском саду прошли различные мероприятия: беседы с детьми «Мы разные, но мы равные», «Что такое хорошо и что такое плохо», «Доброта в моем сердце»; чтение и обсуждение художественных произведений на тему «Детям о милосердии» (с детьми старшего дошкольного возраста); инструктор по физической культуре провел с детьми беседы «Спорт без барьеров», «Люди с неограниченными возможностями»; на протяжении всей недели дети играли в игры «Подари комплимент», «Мы похожи – мы отличаемся», «Угадай голос», «Прикосновения», «Угадай по жестам» и др.
У детей взрослые воспитывали чувство любви, доброты и сострадания к особенным детям, которые так нуждаются во внимании, заботе окружающих людей. Проведенная работа способствовала развитию чувства причастности к коллективному творчеству, групповой сплоченности, доброжелательных взаимоотношений с окружающим миром.
Старший воспитатель познакомила педагогов с основными аспектами, принципами и условиями осуществления инклюзивного дошкольного образования на современном этапе, провела с педагогами ДОУ психологический тренинг «Уроки доброты».
Когда речь заходит об инклюзивном образовании, с точки зрения родителей многое остаётся расплывчатым и туманным. Особенно, когда говорят о такой его разновидности, как дошкольное образование инклюзивного характера. Поэтому целью онлайн консультации на сайте ДОУ «Возможности инклюзивного образования в дошкольном учреждении», было рассказать родителям, на чем базируется инклюзивное дошкольное образование, как оно влияет на результаты обучения и социализации детей.
Все эти мероприятия подняли на новый уровень проблему воспитания и обучения детей с ОВЗ среди педагогов и родителей, привлекли внимание к необходимости инклюзивного образования и проектированию образовательных моделей в детском саду.
